珠海
根据工作需要，我单位面向社会公开招聘2名普通雇员，现公告如下：
一、招聘岗位及条件
(一)岗位要求(见附件)
(二)应聘人员须具备下列资格条件：
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法。
2.遵纪守法，具备良好的品行和职业道德，无在案或其他社会治安问题。
3.具有正常履行职责的身体条件和工作能力。
4.具有招聘岗位所要求的资格条件。
5.年龄计算截止时间为2022年07月31日。
(三)有下列情形之一者不得报考：
1.曾因犯罪受过刑事处罚、曾被开除公职或学籍、受处分未满期限的人员;
2.正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的;
3.在各级公务员、事业单位招考中被认定有违纪违规行为或存在不诚信报考行为受到禁止报考处罚未到期的人员;
4.法律、法规和政策规定的其他情形。
二、薪酬待遇
按珠海市斗门区普通雇员相关待遇标准执行。
三、报名事项
(一)报名方式: 应聘人员可采用现场报名或电子邮件方式报名(邮箱地址：zhssthjjdmfj@zhuhai.gov.cn)，邮件标题备注“姓名+应聘雇员”。
(二)报名时间：2022年06月20日-07月01日。
(三)现场报名地点：珠海市斗门区井岸镇朝福路98号f座3楼305室。(接受现场报名时间为工作日正常上班时间)。
(四)报名材料
1.《斗门区公开招聘普通雇员报名表》一份(见附件，报名者须在“承诺人签名”处亲笔签名;通过邮件报名的，请发送扫描版);
2.个人近期正面免冠彩照2张(其中1张贴报名表上，邮件报名的请发送电子版);
3.身份证、学历学位证书复印件各1份;
4.报名表中从业、专业技术资格证书等相关证明材料;
5.在职斗门区区直雇员需出具用工单位同意报考证明。
以上报名材料必须真实准确，并与原件相符。现场报名时须提交原件用于现场查验;通过邮件报名的，将以上资料以扫描件压缩包形式发送，并请在领取准考证时提供以上资料的原件查验。
(五)资格审查
由珠海市生态环境局斗门分局对报考人员进行资格审查，审查合格者另行通知。
四、考试
采取笔试加面试的方式。主要测试应聘者的政治素质、专业知识以及适应职位要求的素质与能力。考试时间、地点另行通知。
成绩计算公式为：考试总成绩=笔试成绩(满分100分)×50%+面试成绩(满分100分)×50%(分数按四舍五入保留小数点后2位)。岗位招聘人数与符合条件报名人数比例低于1:3时，按照1:3的比例核减招聘人数。面试人员按照笔试成绩由高分到低分，按招聘人数的1:3的比例确定。
五、体检
根据应聘者总成绩(60分以上)从高分到低分的顺序，按照该职位招聘人数1:1的比例，确定体检人员名单。体检需在指定医疗机构进行(体检费用自理)。
六、确定聘用人员并办理录用手续
对经体检合格的应聘者，确定为拟聘用人选并进行公示。公示无异议或有异议但不影响聘用的，按规定程序办理聘用手续。
七、其他事项
(一)资格审查贯穿招聘全过程，有下列情形之一的，取消其应聘或聘用资格;已办理聘用手续的，予以解聘，且双方互不作任何补偿:
1.报考材料弄虚作假的;
2.体检不合格的;
3.拟聘人选公示的结果影响聘用的;
4.未在规定的报到时间内报到的;
5.法律、法规规定不准聘用的。
(二)因以上情形取消聘用资格的，可按总成绩依次递补。递补人员的总成绩必须达到60分以上。
(三)本公告未尽事宜，由市生态环境局斗门分局负责解释。
联系电话：0756-5523402;
监督电话：0756-2782440。
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珠海市生态环境局斗门分局岗位要求
斗门区公开招聘普通雇员报名表
珠海市生态环境局斗门分局
2022年06月17日
原标题：珠海市生态环境局斗门分局公开招聘普通雇员公告
文章来源：http://ssthjj.zhuhai.gov.cn/tzgg/content/post_3303889.html
今天，中公教育在此针对主旨题中的一种类型进行分析，希望可以帮助考生理清文段结构并解决此类难题。
【例】在一些英语国家，人们长期以来存在语言优越感，其外语能力并不能令人满意。比如，在第二次世界大战后，因为英语地位优越，美国人一直很自负，不重视外语人才的培养，结果在伊拉克战争中吃了亏。类似的经验教训启示我们，不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的言语上。国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化，像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒危语言、保护文化多样性。
这段文字意在强调：
a.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性
b.国家的语言政策应当与时俱进、不断调整
c.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标
d.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑
【中公解析】d。文段首先由英语国家的语言优越感引出美国因为不重视外语人才的培养导致在伊拉克战争中吃亏的例子，然后以“类似的经验教训启示我们”提出文段观点——国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑到各个方面。因此，这段文字意在强调的内容为尾句。a项未涉及语言人才培养政策的制定，b项的“与时俱进”文段未涉及，c项的“保护濒危语言”非文段强调重点。d项是文段观点句的同义转述。故本题选d。
通过对以上例题的分析，考生不难看出文段的整体脉络为：先指出美国的经验教训，提出美国存在的问题，然后，用“类似的经验教训启示我们”引出解决问题的方法。因此，我们可以总结出文段的行文脉络为“提出问题+解决问题”的结构，而前文中的经验教训也就是为了后文的“不应……要……应……”做铺垫，因而尾句中的“要……应……”这个“解决问题”的方法才是文段意在强调的重点内容。
并且，在以上分析的过程中，细心的考生会发现，在文段尾句“解决问题”这个重点内容所在的句子中，出现了“要……应……”这类对策词。因此，中公教育在此提醒各位考生，在大多数情况下，主旨题中如果出现对策词，那对策词所在的“解决问题”的这句话就是文段的主旨所在。那中公教育也在此为各位考生补充一些常见的对策词：“要求”、“需要”、“必须”、“亟需”……
希望各位考生在今后阅读主旨题时，可以加强自身对“对策词”的敏感程度，准确判断主旨题的行文脉络，找出“解决问题”的方法。
一、什么是多劳力合作
怎样用最少的人力、物力最短的时间完成一定的任务或怎样用一定的人力、物力完成更多任务的统筹问题。
二、解题原则
两厂联合生产，要尽量发挥各人所长、统筹安排，方能实现最优化。这类问题关键在于如何确定相对最优分配。
例1：某木器厂有甲、乙、丙三位木匠师傅生产学生桌椅，甲每天能生产12张书桌或13把椅子;乙每天能生产9张书桌或12把椅子;丙每天能生产9张书桌或15把椅子。现在书桌和椅子要配套生产(每套为1张书桌和1把椅子)，则7天内这三位师傅最多可以生产桌椅多少套?
a.116 b.129 c.132 d.142
【解析】书桌和椅子要1:1配套生产，并且要尽可能让桌椅套数多，那就要让研究谁在有限的时间里生产书桌、椅子的效率高。
由上述表格可以得出甲每天生产书桌效率高，丙每天生产椅子效率高，因此在7天的时间里甲只生产书桌，丙只生产椅子。要使得书桌椅子1:1配套，乙要在7天内生产书桌和椅子，设乙生产书桌x天，得到12×7+9x=15×7+12(7-x)，解得x=5。因此共生产12×7+9×5=129套。选择b选项。
例2：小王和小刘手工制作一种工艺品，每件工艺品由一个甲部件和一个乙部件组成，小王每天可以制作150个甲部件，或者制作75个乙部件，小刘每天可以制作60个甲部件，或者制作24个乙部件。现两人一起制作工艺品，10天时间最多可以制作该工艺品( )件。
a.660 b.675 c.700 d.900
【解析】工艺品由甲乙按1:1比例配套，要使工艺品尽量多，甲乙部件也得尽量多，那就要研究谁在10天的时间里生产甲乙部件效率高。
由图可看出小王甲乙部件效率比1:0.5，小刘甲乙部件效率比1:0.4。得出小王更擅长做乙部件，小刘更擅长做甲部件。小刘10天做10×60=600个甲部件，小王用了600÷75=8天，还剩2天可以生产甲乙两个部件，生产甲部件x天得到150x=75(2-x)，解得x=2/3，小王2天生产工艺品150×2/3=100件。小刘小王最多生产工艺品600+100=700。选择c选项。
三、总结
根据上面的例题我们对多劳力题目有了一定了解，解决这类问题的核心在于，算出他们之间的相对效率，算出谁更擅长做哪项工作，让每个人都做自己更擅长的事儿。最后，再根据题干中给出的等量关系，列方程求解即可。
要做好细节判断题，辨析题型是基础，常见的提问方式有：
1.以下选项对原文理解(不)正确的是
2.文中说法与原文(不)相符的是
3.从这段文字(不)可以推出的是
确定题型之后，我们需要明确该题型的解题思路，分为三步：
1.快速浏览选项，勾画出关键词
2.定位原文，比对错误
3.排除错误选项，确定正确答案
既然解题过程中从选项入手定位原文来找出不同，那我们要知道在这类题型的选项中，都会给我们设置哪些易错选项类型让我们产生迷惑呢?常见的选项设错类型有：
1.选项内容无中生有
2.选项内容偷换概念
3.选项内容正话反说
4.选项内容强加因果
5.选项内容混淆范围
我们在做这类题目时要找的“茬”主要包含以上这几点，接下来我们通过具体的题目看一看你是否拥有一双火眼金睛，能够找“茬”成功呢?
【例题】
在20世纪，失望于西方文明的一代求索者，面对着东西日趋频繁的交流和接触，不满足前辈间接认知中国精神的方式，便纷纷踏上了东来“朝圣”的征途，开辟出直面对话的新途径。他们都梦想用中国哲学精神来根治西方社会弊病，期盼着从那里寻回疗救自身的灵药和补正自家文化的方略。这就决定了他们在接受中国文化价值、分享中国思想精髓时，也难以回避前辈惯常的实用取向。
下列说法与原文相符的是：
a.部分西方学者在理解中国文化时存在实用主义倾向
b.中国学者认为中国哲学思想可以剜除西方社会弊病
c.20世纪是东西方文明相互碰撞融合的重要历史时期
d.东西交流的日趋频繁使西方学者接受中国思想文化
【中公解析】a。我们根据选项定位原文：a项，根据原文最后一句“这就决定了他们在接受……回避前辈惯常的实用取向”可知，“他们”指代上文提到的“失望于西方文明的一代求索者”即部分西方学者，“接受中国文化价值、分享中国思想精髓”即理解中国文化，“难以回避前辈惯常的实用取向”说明存在实用主义倾向。因此，a选项与文意相符，保留。
b项，根据原文第二句，“他们都梦想用中国哲学精神来根治西方社会弊病”，“他们”指代西方学者，而非中国学者，属于偷换概念，与原文不符，排除b。
c项，根据第一句“东西日趋频繁的交流和接触”无法推出是否是“重要历史时期”，所以“重要历史时期”属于无中生有，与原文不符，排除c。
d项，根据文段我们知道“东西交流的日趋频繁”并非是“西方学者接受中国思想文化”的原因，属于强加因果，与原文不符，排除d。
所以，本题选择a项。
通过这道题目的练习，相信大家已经对细节判断题有了初步的掌握，考生们在做细节判断题时，首先要通过问法辨别题型;其次，进行找“茬”比对;最后确定正确选项。在接下来的备考过程中，大家也要多多做题熟练掌握解题技巧，考试中能够运用自如。
一、与他人沟通时，应注意沟通的方式和场合。沟通的方式影响着沟通的效果，同样是一句话，用不同的方式说出来，劝说的效果大有不同。比如说，向领导提建议，不应过于直接，应注重委婉，可以采用汇报或请教的方式来提。同样，沟通的场合也格外需要注意，比如，单位的老同事在同事中往往很有威望，所以要注意一般不要当众批评，否则容易导致反效果。
二、劝说他人时，应将心比心，站在对方的立场来思考;劝说内容应切中劝说对象的核心利益。例如，劝说小店老板将摆在马路两旁的货物收起、不要占道经营时，如果只跟他分析占道经营对交通的影响、让他人出入不便等，劝说效果相对较差。如能告诉老板货物摆在路中间容易被来往车辆撞坏，或结合小区实际条件分析，放在路上的货物可能会被小区里的儿童踩坏，绊倒老人还需要承担医药费损失，劝说效果会相对较好。
三、劝说时，应结合劝说对象的身份，分析其行为动机。即使两人所面临的问题相同，如果行为原因不同，劝说内容也应加以变化。例如：工作组中一名同事老王和一名新同事小李，都没有按照规定的步骤完成工作，缩减了工作流程，导致工作任务出错。在劝说老王时，我们应该想到，他作为老同事，对工作的步骤和工作要求非常熟悉，之所以会删减步骤，主要是出于侥幸心理和偷懒心理。作为老同事他比较好面子，看重在同事当中的威望，因此在劝说老王时，我们可以更多地将劝说的侧重点集中于他给年轻同事带来的榜样示范作用。而小李作为新同事，私自删减工作步骤的原因可能是对规章制度不熟悉、对老王有样学样，他所在乎的并不是在同事心目中的威望，而是自己留给领导的初印象以及未来的职业前景。因此，在劝说小李时，劝说内容又有所不同。
四、解决人际矛盾时，要明确以工作为重的基本原则。我们解决人际矛盾的主要目的，是为了不让它影响工作的进度。因此，题干中明确提到因为人际矛盾而导致工作进度慢的，要尽快赶上进度;对于题目当中提到因为工作失误而产生人际矛盾的，在消除与同事之间的误会后，也应及时修正工作中的失误。比如，由于我的工作效率太低，导致同事不愿意和我合作，那么在向同事真诚致歉并且解释原因之后，也应该通过请教老同事、查找相关专业书籍、参考过去的工作档案，或者是加班加点的方式，尽量追赶进度，提高自己的工作效率，这样才能不影响整个团队的工作效果。
第一种方法是提出问题，引发思考。通过引发听众的思考让其对演讲的主题感兴趣，并且非常自然地引出核心的观点和思想，这是很常见的引入设计。比如以“学会放弃”这个演讲题目为例，我们在引入的时候可以引发听众思考坚持与放弃的关系。具体引入可以如下设计：大家好，我今天演讲的题目是学会放弃。从小老师就告诉我们坚持才能胜利，愚公移山的故事深深刻在我们脑海里。然而，真的什么情况下都应该选择坚持吗?适当的放弃会不会也不失为一种明智的选择呢?比如愚公如果选择搬家，会不会更加方便快捷呢?因此，我今天想和大家探讨的是学会放弃。
第二种方法是故事引入，引出主旨。这里的故事可以是一些寓言故事，可以是一些小说影视剧中的故事情节，可以是名人事迹，也可以是关于自身的经历。值得注意的是，这里的故事设计需要接地气引人入胜，这样才能吸引听众。以“学会放弃”为例，具体引入可以如下设计：大家好，我今天演讲的题目是学会放弃。最近，我听到一个故事很受启发。说是有一只羊想要去山顶吃草，于是它坚持不懈克服千难险阻爬到了山顶，发现山顶根本就没有草，而山坡上有很多的草这只羊都没有看到。表面上看，这只羊非常坚韧勇于克服困难值得歌颂，可是最终竹篮打水一场空的结局让我们唏嘘。因此我在思考，是否所有的坚持都有意义?今天我要和大家分享的话题是学会放弃。
第三种方法是设计互动，自然导入。在演讲的一开头和听众之间进行一番互动提问，根据听众的回答自然切入演讲主题。当然，在面试考场上考官是不会回答我们的问题，这个时候就需要我们自问自答，去设想听众可能会有的回答。以“学会放弃”为例，具体引入可以如下设计：大家好，我今天演讲的题目是学会放弃。我想问大家，一个人想要成功最应当具备的素质是什么?有的人可能会说抓住机遇，有的人可能会说坚持，有的人可能觉得细节决定成败。我想每个人都讲的都道理，但是我今天想要和大家分享的一个成功要素是几乎所有人都会忽略的，甚至很多人无法理解的，那就是“学会放弃”。
因此，中公教育提醒广大考生，灵活运用一些方法和技巧去设计演讲的引入，引发听众思考，自然切入主题，如此演讲便成功了一半。
事业单位面试热点：新时代青年应该如何阅读进入阅读模式
2022-06-16 13:45:57| 来源：中公事业单位考试网杨亮
【模拟试题】
当下，人们的阅读方式早已不仅限于纸质书籍，电子书、听书等多种方式让阅读触手可及。谈谈你认为新时代青年人应该如何阅读。
【中公解析】
一、表明态度。
从古至今，书籍一直是传递知识，传承文化，传播思想的重要载体。我们也有听过很多类似“读万卷书，行万里路”的名言。而在科技迅猛发展的今天，信息的传递方式多种多样，知识的获取成本越来越低。“啃书本”的现象好像不能跟上时代步伐，但我认为，新时代青年也应该秉持着居敬持志，循序致精的理念，从每本书籍里汲取营养和智慧。
二、谈新时代青年人如何阅读。
1.居敬持志。在读书的过程中要明确目标，保持敬畏之心。
(1)青年人读书要有明确的目标。结合自己的工作和生活现状，充分的自我审视，结合社会的发展进程。以服务社会，提升自己，增长技能，强化思想，改变认知等为目标。
(2)青年人读书要保持敬畏之心。要对书籍、作者、知识、技能有敬畏之心。怀着空杯心态，对每一种理论，每一项技能，每一个知识都充分思考仔细分析，取长补短。
2.循序致精。在读书的过程中要戒骄戒躁，不断汲取精华。
(1)青年人读书要戒骄戒躁。在读书的过长中，往往会有贪图进度，被外界影响、难以坚持等现象。如果青年人读书不能戒骄戒躁，那么即便读书的时间很长、次数很多、数量很大，也达不到预期的效果。所以青年人在读书的过程中要稳住心态，不急躁、不贪心，从每个细节入手，仔细品味，深刻理解，让知识融会贯通。
(2)青年人读书要汲取精华。现在市面上的书籍种类繁杂、内容多样，甚至会出现一些内容粗制滥造，经不起推敲，盲目抄袭，词不达意等现象。所以在读书的过程中仔细辨识，多读经典，遇见问题及时论证，从每本书籍中汲取力量。
(责任编辑：zc)
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